Μια κοινοβουλευτική έκθεση στη Γαλλία επιβεβαιώνει την ανάγκη επέκτασης των οπτικών σπουδών και αναφέρεται στο άνοιγμα του επαγγέλματος στην προηγμένη πρακτική. Η έκθεση της Εθνοσυνέλευσης για την εκπαίδευση παραϊατρικών επαγγελμάτων παρουσιάστηκε πρόσφατα από τη βουλευτή Annie Chapelier. Σε αυτή διατυπώνονται διάφορες προτάσεις οι οποίες επιμένουν στην ανασχεδίαση της κατάρτισης και στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση των οπτικών και υποστηρίζουν την καθιέρωση προηγμένης πρακτικής στον τομέα.
Η έκθεση καταγγέλλει την πολύ ισχυρή ετερογένεια της κατάρτισης για τα παραϊατρικά επαγγέλματα, την πολυπλοκότητα της διακυβέρνησής τους, ένα πανεπιστημιακό πτυχίο μεταβλητής γεωμετρίας και την ακαταλληλότητα προγραμμάτων για την κάλυψη αναγκών υγείας. «Για ορισμένα επαγγέλματα η εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα απαρχαιωμένη, όπως οι οπτικοί και τα γυαλιά, για παράδειγμα, η εκπαίδευση των οποίων δεν έχει αλλάξει από το 1998» σημειώνεται σχετικώς στην έκθεση.
Όπως έχει δείξει η έκθεση Igas για την οπτική βιομηχανία, περισσότερο από το 70% των φοιτητών επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο τέλος της σχολής τους. Στο συγκεκριμένο πλαίσιο, η βουλευτής επιμένει στην ανάγκη να επιταχυνθεί η ανασχεδίαση των παραϊατρικών επαγγελμάτων (αίτημα που εδώ και καιρό έχει κατατεθεί από τα σωματεία των οπτικών), η οποία, σύμφωνα με το DGOS, θα πρέπει να ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του 2022.
Η εισηγητής προτείνει να επιτευχθούν τρία έτη αναγνωρισμένων σπουδών στο πτυχίο, σε σχέση με την όλη εκπαίδευση που ολοκληρώνεται σήμερα σε δύο χρόνια και να απονέμεται το πτυχίο BTS. Συστήνει, επίσης, να δοθεί σε όλη την εκπαίδευση επίπεδο bac+3 για το επίπεδο του πτυχίου και bac+5, για εκείνο του μεταπτυχιακού. Γεγονός που θα επιτρέψει την ενσωμάτωση όλης της ιατρικής εκπαίδευσης στο πρόγραμμα LMD και την ανάπτυξη «γεφυρών» μεταξύ των μαθημάτων κατάρτισης. Ως συνέπεια, η έκθεση συνιστά την επέκταση της προηγμένης πρακτικής, που προς το παρόν προορίζεται για νοσηλευτές (IPA), σε νέα πεδία και επαγγέλματα.
Γενικότερα, η έκθεση συνιστά να διευκρινιστεί η διακυβέρνηση της παραϊατρικής εκπαίδευσης, να τεθεί αποκλειστικώς υπό την επίβλεψη των υπουργείων Υγείας και Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας, αλλά και να συστηματοποιηθεί η αξιολόγηση, σε τακτική βάση και σε διαβούλευση με εκπροσώπους των επαγγελμάτων, δείκτες αναφοράς δραστηριοτήτων και μοντέλα κατάρτισης.
